Главная
АИ #39 (221)
Статьи журнала АИ #39 (221)
Значение эмоционального интеллекта и гендерной идентичности в субъективном благо...

Значение эмоционального интеллекта и гендерной идентичности в субъективном благополучии кадетов в возрасте 10–15 лет

Рубрика

Психология

Ключевые слова

субъективное благополучие
дети
кадеты
эмоциональный интеллект
гендерная идентичность
развивающие программы

Аннотация статьи

В данной статье исследуется актуальность субъективного благополучия детей, в частности кадетов в возрасте 10–15 лет. Последние исследования эмоционального интеллекта (ЭИ)как психологического феномена раскрывают важность содействия развитию эмоционального интеллекта у курсантов (Д. В. Люсин, Д. Гоулман). В статье так же рассматривается важность формирования и развития гендерной идентичности у кадетов с учетом влияния на нее социальных, культурных и биологических факторов (Л. Янг и Д. Маккарти, М. Каплан). В статье делается вывод о том, что программы развития, направленные на ЭИ и формирование гендерной идентичности, играют решающую роль в продвижении субъективного благополучия детей среди кадетов.

Текст статьи

Субъективное благополучие – это оценка удовлетворенности себя жизнью, наличия положительных эмоций и отсутствия отрицательных. Субъективное благополучие имеет решающее значение для общего психического и эмоционального здоровья детей, особенно для кадетов в возрасте 10–15 лет. Учитывая уникальный опыт кадетов, понимание роли эмоционального интеллекта и гендерной идентичности в их субъективное благополучие имеет важное значение.

Субъективное благополучие является важной частью психического здоровья, особенно у детей, включая кадетов в возрасте 10–15 лет. Развитие эмоционального интеллекта, в частности, позволяет кадетам лучше управлять своими эмоциями и эффективно реагировать на стрессовые ситуации, что повышает СБ. Исследования также показывают связь между развитием ЭИ и гендерной идентичностью, поскольку построение личностной и социальной идентичности в раннем возрасте тесно связано с развитием навыков межличностной связи. Развитие навыков ЭИ у кадетов становится важным элементом их социальной адаптации.

Важность эмоционального интеллекта в развитии кадетов:

Эмоциональный интеллект (ЭИ) – это способность распознавать, понимать и регулировать свои эмоции, в том числе эмоции других людей. Исследования доказали, что кадеты с хорошо развитым эмоциональным интеллектом лучше подготовлены к решению эмоциональных задач военной подготовки, тем самым способствуя развитию субъективного благополучие.

Значение формирования и развития гендерной идентичности в развитии кадетов:

Формирование гендерной идентичности – это сложный процесс, на который сильно влияют различные факторы, такие как социальные, культурные и биологические. Изучение роли гендерной идентичности в субъективном благополучии среди кадетов является важнейшим аспектом вмешательства. В то время как утверждение гендерной идентичности имеет важное значение, содействие эмоциональной регуляции, развитие навыков эмоционального интеллекта и когнитивно-поведенческая терапия остаются критически важными.

Заключение

В заключение программы развития эмоционального интеллекта и гендерной идентичности жизненно важны для развития субъективного благополучие среди кадетов в возрасте от 10 до 15 лет, предлагая поддержку и вмешательства для повышения устойчивости, психического благополучия и позитивного поведения, включая отношения со сверстниками. Будущие исследования должны быть направлены на поиск путей эффективного осуществления этих интервенций в военных условиях.

Список литературы

  1. Люсин Д.В. (2016). Эмоциональный интеллект в теории и практике. СПб.: Питер.
  2. Гоулман Д. (1995). Эмоциональный интеллект. Нью-Йорк: Bantam Books.
  3. Янг Л., Маккарти Д. (2014). Справочник по гендерно-ориентированному лечению женщин. Нью-Йорк: Рутледж.
  4. Каплан М. (2018). Справочник по гендерным вопросам и здоровью. Нью-Йорк: Рутледж.

Поделиться

114

Селезнев А. М. Значение эмоционального интеллекта и гендерной идентичности в субъективном благополучии кадетов в возрасте 10–15 лет // Актуальные исследования. 2024. №39 (221). С. 83-84. URL: https://apni.ru/article/10104-znachenie-emocionalnogo-intellekta-i-gendernoj-identichnosti-v-subuektivnom-blagopoluchii-kadetov-v-vozraste-10-15-let

Похожие статьи

Актуальные исследования

#42 (224)

Прием материалов

12 октября - 18 октября

осталось 4 дня

Размещение PDF-версии журнала

23 октября

Размещение электронной версии статьи

сразу после оплаты

Рассылка печатных экземпляров

5 ноября