Обучение воспитанников подготовительной группы на платформе «Алгоритмика»

Мир современных детей – это эпоха активной информатизации, роботостроения и компьютеризации. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Ребенок поэтапно знакомится с техническим творчеством, от элементарного конструирования постепенно переходит к алгоритмике, а только потом к программированию технических моделей. Стоит сказать, что в настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и цифровые медиаресурсы.

Благодаря последним на постоянной повседневной основе происходит развитие разного вида деятельности (познавательной, игровой, исследовательской), навыков, необходимых для успешной адаптации в обществе цифровой экономики будущего. Сегодня сформировалось поколение, принимающее физическую и искусственную (виртуальную) реальность как равнозначные.

В национальном проекте «Образование» одной из приоритетных задач является задача создания к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2018–2025 годы включает в себя приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», который нацелен на создание возможностей для получения качественного образования гражданами разного возраста и социального положения с использованием современных информационных технологий.

В дошкольных организациях региона широко применяются в образовательных целях такие современные средства, как: анимация, электронные образовательные платформы, интернет-ресурсы, технологии дополненной реальности. Осуществляется внедрение основ алгоритмизации и программирования для старших дошкольников с использованием цифровой образовательной среды «Алгоритмика». Платформа «Алгоритмика» стала настоящим помощником для педагогов нашего детского сада благодаря своим уникальным возможностям по развитию у детей алгоритмического мышления и навыков программирования. Особенно эффективна эта образовательная среда для работы с воспитанниками подготовительной группы, которым предстоит важное событие – начало школьной жизни.

Программа для детей старшего дошкольного возраста по информатике, предложенная «Алгоритмикой», во многом нацелена на развитие базовых навыков программирования, последовательного и системного мышления, умения находить причинно-следственные связи.

Дети учатся анализировать материал, проявлять инициативу и самостоятельность, общаться со сверстниками и взрослыми, не бояться допускать ошибки, воплощать в жизнь свои идеи. Все это готовит ребенка не только к настоящему, но и к будущему в обществе цифровой экономики.

Целью программы является:

• развитие у обучающихся интереса к информационным технологиям, направление его в полезное русло во время занятий;
• знакомство обучающихся с интерактивной средой программирования Scratch, ввод основных понятий для работы с алгоритмами во время занятий.

Задачи:

1. Образовательные:

• формирование и развитие графических навыков и умений;
• формирование и развитие навыков счета и знакомство с понятием числа;
• формирование геометрических понятий и отношений;
• формирование и развитие пространственных и временных представлений;
• формирование и развитие основ конструирования и моделирования;
• формирование и развитие навыков проектной деятельности;
• формирование и развитие навыка работы с планшетным компьютером;
• формирование и развитие навыка создания мультимедийных объектов;
• формирование алгоритмического (исполнитель, алгоритм, программа, цикл и др.) понятийного аппарата;
• знакомство с основами программирования в визуальной среде;
• знакомство с виртуальной средой программирования через приложение Scratch (среда свободного программирования).

2. Развивающие:

• развитие основ игровой деятельности;
• развитие мыслительных операций (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение, абстрагирование, сериация);
• развитие познавательных интересов;
• развитие интеллектуальных способностей и раскрытие внутреннего потенциала;
• развитие интереса к предмету;
• развитие правильной, точной, лаконичной речи.

3. Воспитательные:

• воспитание трудолюбия, дисциплинированности, сосредоточенности, аккуратности;
• воспитание воли, терпения, настойчивости; – воспитание культуры общения, поведения, коммуникабельности, сострадания, коллективизма и чувства товарищества.

Условно структуру программы можно разделить на две части:

• первая часть позволяет сформировать алгоритмический понятийный аппарат, знакомит воспитанников с основами алгоритмизации и программирования, формирует и развивает алгоритмическое мышление, в том числе через выполнение практических заданий в виртуальной среде, (работа в приложении «Рыцарь кода»);
• вторая часть программы основывается на знаниях и навыках, полученных при изучении предыдущей части, способствует развитию алгоритмического, творческого и проектного мышления и предполагает создание интерактивных игр и мультфильмов в среде Scratch Jr (работа в приложении «Scratch Jr»).

В рамках платформы реализованы игровые сценарии, учитывающие возрастные особенности дошколят, что позволяет заинтересовать детей и обеспечить комфортное погружение в мир программирования. Принцип действия платформы «Алгоритмика»

«Алгоритмика» разработана с учётом особенностей восприятия и познавательной активности дошкольников. Она основана на трёх ключевых элементах:

• Графический интерфейс, удобный для детской аудитории.
• Интерактивные игры и задания, направленные на развитие логического мышления и творческих способностей.
• Постепенное усложнение уровней, помогающее закрепить полученные знания и перейти к новым задачам.

Возможности и преимущества использования платформы:

Программа обучения на платформе «Алгоритмика» обладает рядом преимуществ, которые делают её привлекательной для преподавателей и родителей:

• Доступность для детей разного уровня подготовки.
• Возможность самостоятельного прохождения уроков ребёнком с минимальной поддержкой взрослого.
• Наличие системы поощрений и наград, поддерживающих мотивацию учеников.

Широкий ассортимент тематических курсов и заданий, соответствующих интересам современных детей.

Благодаря своему разнообразию и гибкости платформа подходит для индивидуальной и коллективной работы, позволяя одновременно охватывать разные образовательные направления: математику, логику, творчество и цифровую грамотность.

Организация учебного процесса:

Чтобы организовать эффективное обучение воспитанников подготовительной группы на платформе «Алгоритмика», рекомендуется придерживаться следующего алгоритма:

• Предварительная подготовка: ознакомление детей с правилами поведения за компьютером, техникой безопасности и основами навигации по интерфейсу сайта.
• Индивидуальная диагностика: определение текущего уровня знаний и навыков каждого ученика.
• Выбор подходящего курса: подбор учебной программы, соответствующей индивидуальным потребностям и интересам конкретного ребёнка.
• Проведение занятий: организация регулярных уроков, сочетающих теоретические объяснения и практические упражнения.
• Оценка прогресса: отслеживание динамики достижений учащихся и своевременная коррекция образовательных траекторий.

Также важно уделять внимание эмоциональному состоянию ребят, обеспечивая атмосферу поддержки и сотрудничества среди сверстников.

Практика в нашем дошкольном учреждении показывает, что внедрение платформы «Алгоритмика» оказывает положительное влияние на процесс подготовки детей к школе. Среди очевидных положительных эффектов выделяются улучшение концентрации внимания, повышение мотивации к учебе, развитие творческих способностей и навыков самоорганизации. Воспитанники, прошедшие курсы на платформе, демонстрируют лучшие показатели успеваемости по математике и информатике, что подтверждает эффективность предложенного метода.

Применение платформы «Алгоритмика» в детском саду в процессе обучения воспитанников подготовительной группы даёт значительные преимущества как для самих детей, так и для их наставников. Благодаря своей доступности, привлекательности и эффективности ресурс становится незаменимым помощником в подготовке детей к началу школьного обучения, создавая прочную основу для последующего приобретения глубоких знаний и профессиональных компетенций.