Внедрение алгоритма ознакомления детей раннего и дошкольного возраста с русскими народными сказками с использованием планшета для рисования LCD

Современное дошкольное образование активно интегрирует инновационные технологии, которые значительно повышают эффективность обучения. В последние годы наблюдается тенденция к активному внедрению цифровых технологий в образовательный процесс. Одним из инструментов цифровых технологий является планшет для рисования с жидкокристаллическим дисплеем (LCD), который становится все более популярными среди педагогов, так как он позволяет сделать обучение интерактивным, увлекательным и доступным. Особенно актуально использование планшетов для работы с детьми раннего и дошкольного возраста, когда формирование познавательных и творческих навыков играет ключевую роль.

Русские народные сказки – важный элемент культурного наследия, который помогает детям познакомиться с историей, традициями и моралью народа. Сказки развивают речь, воображение, эмоциональную сферу и критическое мышление. Использование планшетов для рисования LCD позволяет сделать процесс ознакомления со сказками более динамичным и запоминающимся.

Алгоритм состоит из нескольких этапов, каждый из которых направлен на достижение определенных образовательных целей. Рассмотрим их подробнее.

1 этапом является выбор сказки, которая будет использоваться для ознакомления детей. Педагог должен учитывать возраст детей, их интересы и уровень развития. Для детей раннего возраста подходят короткие и простые сказки с яркими образами, такие как «Колобок», «Репка» или «Курочка Ряба». Для дошкольников можно использовать более сложные сказки, например, «Гуси-лебеди» или «Царевна-лягушка».

При выборе сказки важно ориентироваться на доступность текста, яркость и выразительность персонажей, а также наличие ярких иллюстраций. Это поможет сделать процесс ознакомления с текстом более увлекательным и понятным для детей.

2 этап. Перед чтением сказки педагог проводит краткую беседу с детьми, чтобы активизировать их внимание и пробудить интерес. Такая беседа помогает детям настроиться на восприятие нового материала, создает эмоциональную связь с предстоящей историей и стимулирует их интерес.

3 этап. Чтение сказки вслух – ключевой этап в процессе ознакомления детей с народными сказками. Педагог должен читать выразительно, передавая настроение и характеры персонажей. Важно использовать правильную интонацию, паузы и акценты, чтобы сделать сказку живой и увлекательной.

Иллюстрации играют важную роль в этом процессе. Важно, чтобы иллюстрации соответствовали тексту, были яркими и детализированными. Это поможет детям лучше представить героев, события и атмосферу сказки, что сделает процесс обучения более наглядным и увлекательным.

4 этап. После чтения сказки педагог организует обсуждение с детьми. Обсуждение помогает детям лучше понять сюжет, запомнить героев, их действия и мотивы. Это также развивает их речь, мышление и умение выражать свои мысли. Педагог может использовать обсуждение для закрепления материала и выявления уровня понимания сказки детьми.

5 этап. Рисование на планшете – творческий этап, который закрепляет знания детей о сказке и развивает их творческие способности. Педагог предлагает детям нарисовать иллюстрации к прочитанной сказке. Это может быть как простое обведение готовых изображений, так и создание собственных рисунков.

Использование планшета для рисования LCD имеет ряд преимуществ:

• Интерактивность: дети могут легко исправлять ошибки, экспериментировать с цветами и формами.
• Доступность: планшеты позволяют детям создавать рисунки без использования традиционных материалов, что особенно важно для детей, которые еще не умеют держать карандаш.
• Развитие мелкой моторики: процесс рисования на планшете помогает детям развивать координацию движений, что важно для их общего развития.

Важно поощрять детей к самовыражению, не критиковать их работы и поддерживать их интерес к процессу рисования.

После того как дети нарисовали иллюстрации, педагог повторно читает сказку, акцентируя внимание на нарисованных рисунках. Это помогает детям лучше запомнить сюжет, образы и события сказки, а также осознать, как их рисунки связаны с текстом.

Такое повторное чтение способствует закреплению материала и развитию ассоциативного мышления у детей.

6 этапом алгоритма являются творческие задания, которые позволяют детям проявить свою фантазию и воображение. Педагог предлагает детям придумать продолжение сказки, изменить сюжет или нарисовать свою собственную историю.

Примеры творческих заданий:

• «Что случилось с героями после окончания сказки?»;
• «Как бы вы закончили эту историю?»;
• «Нарисуйте свою собственную сказку на основе прочитанной»;
• «Придумайте новых героев для этой сказки и расскажите о них».

Такие задания развивают воображение, творческие способности детей, умение выражать свои мысли и идеи, а также формируют у них навыки самостоятельного творчества.

Эффективность использования планшета для рисования LCD

Использование планшета для рисования LCD в образовательном процессе имеет ряд преимуществ, которые делают его эффективным инструментом для ознакомления детей с русскими народными сказками:

1. Наглядность и интерактивность: иллюстрации на планшете помогают детям лучше представить героев, события и атмосферу сказки. Яркие и детализированные изображения делают процесс обучения более наглядным и увлекательным.
2. Развитие творческих способностей: рисование на планшете развивает мелкую моторику, координацию движений, воображение и фантазию детей. Это особенно важно для детей раннего и дошкольного возраста, у которых активно развиваются творческие навыки.
3. Интерактивность и мотивация: использование планшета делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Дети с интересом воспринимают информацию, если она подана в игровой форме, что повышает их мотивацию к обучению.
4. Доступность: планшеты для рисования LCD являются относительно недорогими устройствами, что делает их доступными для образовательных учреждений. Это позволяет широко внедрять данный метод в работу с детьми.
5. Развитие навыков самовыражения: процесс рисования на планшете способствует развитию у детей навыков самовыражения, умения выражать свои мысли и чувства. Это важно для их общего эмоционального развития.

Таким образом, внедрение алгоритма ознакомления детей раннего и дошкольного возраста с русскими народными сказками с использованием планшета для рисования LCD – эффективный и инновационный метод, который способствует развитию творческих способностей детей, улучшению их понимания сюжета и повышению мотивации к обучению. Этот подход делает процесс ознакомления с народными сказками интерактивным, увлекательным и доступным для всех детей.

Использование планшета для рисования LCD открывает новые возможности для педагогов и позволяет сделать обучение более современным и динамичным. Внедрение данного метода в образовательный процесс может стать важным шагом на пути к формированию всесторонне развитой и творческой личности ребенка.