Актуальность изучения детских жанров русского песенного фольклора и их роль в развитии личности ребёнка

Русский песенный фольклор – это богатейшее наследие, отражающее культурные, исторические и социальные аспекты жизни народа. Среди множества жанров, существующих в фольклоре, детские песни занимают особое место. Их изучение не только актуально, но и необходимо для формирования личности ребёнка. Русский фольклор – творчество с печатью народного, национального культурно-исторического своеобразия [1, с. 18].

Колыбельные, потешки, прибаутки, игровые песни - представляют собой уникальный культурный пласт, который формировался на протяжении веков. Эти песни не просто развлекают детей, но и служат важным инструментом социализации, передачи знаний и формирования эмоционального интеллекта.

Так в чем же актуальность изучения детских жанров русского песенного фольклора?

Во-первых, детские песни способствуют развитию языковых навыков. Слушая и исполняя фольклорные произведения, дети знакомятся с ритмом, мелодией и лексикой родного языка. Это не только развивает их фонематический слух, но и обогащает словарный запас. Например, потешки, наполненные игривыми рифмами и аллитерациями, помогают детям лучше усваивать звуковую структуру языка, что является основой для дальнейшего обучения чтению и письму. Взаимодействие с детскими песнями способствует формированию грамматических навыков. Дети учатся интуитивно понимать структуру предложений, а также осваивают различные части речи и их употребление в контексте. Песни часто содержат повторяющиеся фразы и простые конструкции, что облегчает процесс запоминания и позволяет детям легче воспринимать правила языка. Фольклорные произведения также помогают развивать навыки слушания и воспроизведения информации. Когда дети поют и слушают песни, они учатся концентрироваться на звуках и интонациях, что является важным аспектом языкового восприятия. Это, в свою очередь, улучшает их способность к восприятию устной речи и способствует более эффективному общению.

Во-вторых, детские жанры фольклора играют важную роль в формировании эмоционального восприятия мира. Песни часто затрагивают темы дружбы, любви, радости и печали, что помогает детям осознать и выразить свои чувства. Через музыку и текст они учатся сопереживать, понимать эмоции других и находить способы справляться с собственными переживаниями. Например, колыбельные песни создают атмосферу уюта и безопасности, что способствует эмоциональному развитию и укреплению связи между родителем и ребёнком. «Колыбельная песня – своего рода прелюдия в музыкальной симфонии детства. Пением песен приучают ухо младенца различать тональность слов, интонационный строй родной речи» [1, с. 566]. Но самым главным в колыбельной песне на все времена остается поэтически выраженная забота и любовь матери, ее желание оберечь ребенка и подготовить к жизни и труду. К. И. Чуковский доказал, что малые дети – неистовые любители поэзии, что их потребности в такого рода духовной пище впитаны с молоком матери: «стихотворные навыки внушены каждому из нас нашей матерью в пору раннего детства, прежде чем мы научимся говорить и ходить» [2, с. 84]. Прибаутки развивают речь ребёнка, обогащают его словарный запас и стимулируют память. Потешки помогают малышу освоить координацию движений и тактильные ощущения, учат понимать ритмы и мелодии речи. Темы, затрагиваемые в детских песнях, также могут служить основой для обсуждения различных жизненных ситуаций и моральных дилемм. Песни, рассказывающие о дружбе, могут вдохновлять детей на создание крепких отношений, а композиции, касающиеся утрат или разочарований, помогают им осознать, что такие чувства являются естественной частью жизни. Это способствует формированию у детей более глубокого понимания эмоций и их значимости.

В-третьих, детский фольклор способствует формированию социальных навыков. Народные игры знакомят детей с традициями и культурой своего народа, воспитывают уважение к старшим поколениям и прививают любовь к Родине, что является не мало важной ролью в формировании гармоничной личности ребёнка, способствующей его всестороннему развитию и адаптации в обществе. Многие народные игры и песенки связаны с коллективными действиями, что помогает детям учиться работать в команде, развивать лидерские качества и навыки общения. Взаимодействие во время исполнения песен и танцев создает чувство общности и принадлежности к группе, что является важным аспектом социального развития. Кроме того, народные песни и танцы укрепляют физическое здоровье. Танцевальные движения улучшают координацию, ловкость и гибкость тела, формируют правильную осанку и общую физическую выносливость. Регулярные занятия фольклором способствуют поддержанию активного образа жизни и предотвращают проблемы, связанные с малоподвижностью современного детства. Это помогает детям осваивать социальные нормы поведения, развивать коммуникативные навыки и умение сотрудничать с другими людьми. Совместное исполнение фольклора также укрепляет семейные и межкультурные связи, формирует позитивное отношение к своему культурному наследию и развивает эстетическое восприятие мира. Через народное творчество дети познают историю своей страны, её обычаи и ценности, что способствует формированию патриотизма и гордости за свою национальную принадлежность.

Кроме того, изучение детских жанров русского песенного фольклора помогает сохранить культурное наследие. В условиях глобализации и стремительного развития технологий важно не забывать о корнях и традициях своего народа. Передавая фольклорные песни из поколения в поколение, мы не только сохраняем уникальные культурные коды, но и формируем у детей чувство гордости за свою культуру и идентичность. Воспитание через фольклор – это не только передача знаний, но и создание условий для формирования личности, способной к творческому самовыражению и взаимодействию с окружающим миром.

Таким образом, изучение детских жанров русского песенного фольклора представляет собой важнейший компонент воспитания подрастающего поколения. Фольклорные произведения оказывают комплексное воздействие на развитие ребёнка, способствуя эмоциональному благополучию, улучшению речевых навыков, формированию культурных ценностей и национальной идентичности. 

Регулярное включение элементов народного творчества в повседневную жизнь ребёнка способствует развитию музыкальных способностей, улучшает моторику и двигательные навыки, стимулирует воображение и творческие способности. Занятия фольклором становятся эффективным инструментом социализации, помогающим ребёнку освоиться в коллективе сверстников, развить коммуникационные умения и способность к сотрудничеству.

Особое внимание заслуживает сохранение культурного наследия через передачу традиций из поколения в поколение. Современный мир стремительно меняется, однако именно детский фольклор остаётся неизменным источником мудрости и вдохновения, позволяющим поддерживать связь поколений и формировать глубокое понимание собственной культуры. Педагоги и родители несут ответственность за внедрение фольклора в образовательный процесс, обеспечивая тем самым благоприятные условия для полноценного личностного и духовного становления каждого ребёнка.