Формирование самооценки личности ребенка в современном семейном воспитании

В настоящее время проблема личности является крайне значимой и актуальной. Личность проходит этапы своего становления и развития под влиянием окружающего её социума и несёт за свои действия и поступки определённую ответственность. На этой стадии социализации происходит вхождение ребенка в мир взрослых людей и овладение им знаковыми системами, созданными человечеством. Неоднородность и усложнение социальной среды, стремительный темп жизни общества, обилие противоречивой информации, снижение воспитательных функций семьи негативно отражаются на процессах социализации и социальной адаптации детей, в большей степени подверженных влиянию этих факторов. В противостоянии враждебности внешнего мира человеку на всех этапах его жизни помогает «социальный иммунитет» – его самооценка.

Известно, что самооценка выступает как важнейшее средство саморегуляции. Формируясь в процессе деятельности, самооценка адресуется к разным ее этапам. Самооценка, отражающая этап ориентировки в своих возможностях в предстоящей деятельности, направлена на будущее и называется прогностической. Самооценка, проявляющаяся по ходу деятельности и направленная на ее коррекцию, называется коррегирующей. Самооценка на завершающем этапе деятельности, содержание которой составляет оценка результатов деятельности, называется ретроспективной. Она может быть полной или неполной, объективной или неадекватной. Формирование самооценки начинается в раннем детском возрасте. Именно поэтому так важно уделять внимание самооценке младших школьников.

Таким образом, актуальность данного исследования не вызывает сомнения, так как во всем мире увеличивается количество детей с различными формами отклонений в поведении, что требует изучения объективных и субъективных ресурсов правильного оценивания себя, влияющих на их формирование. Одной из таких причин являются детско-родительские отношения, что вызывает необходимость более глубокого изучения другой проблемы – влияния типов семейного воспитания на формирование самооценки личности ребенка.

Самооценка играет важную роль в жизни каждого человека. Она влияет на счастье, самоосуществление, успех и качество отношений человека. Поэтому развитие здоровой самооценки становится значимой задачей, которая требует постоянного внимания и работы над собой. Самооценка – это упрощенный термин для обозначения разнообразных и сложных психических состояний, связанных с тем, как человек воспринимает себя. С тех пор, как самооценка впервые вошла в дискурс гуманитарных наук в конце девятнадцатого века, она стала одной из наиболее важных и плодотворных концепций в психологических исследованиях, психотерапии и популярных дискуссиях о себе и самопомощи. Считается, что высокий уровень самооценки приводит к множеству положительных качеств, таких как хорошая успеваемость, высокая адаптированность детей, их счастливые браки и здоровая сексуальная жизнь. Напротив, низкий уровень самооценки в научных исследованиях всегда был связан с такими широко разнообразными проблемами, как подростковая беременность, самоубийства, девиации и убийства. За последние сто лет концепция самооценки выросла из хрупкой идеи, лежащей в основе недавно возникшей дисциплины психологии до базовой истины о человеческом опыте и мотивации. 

Хорошая самооценка является важной частью хорошего психического здоровья. Она помогает людям чувствовать себя хорошо по отношению к себе и своей жизни, а также является одной из вещей, которые могут помочь им пережить трудные времена. Ощущение любви, поддержки и ценности со стороны родителя или взрослого, которому ребенок доверяет, является важной частью высокой адекватной самооценки. 

Система социальной поддержки со стороны близких и общества играет огромную роль в формировании здоровой самооценки. Поддержка близких людей помогает детям ощущать себя ценными и любимыми, а также дает им силы преодолевать трудности. Одобрение со стороны общества способствует уверенности в себе и активному участию в общественной жизни. Отсутствие социальной поддержки, напротив, может привести к появлению низкой самооценки и формированию различных психологических проблем. Поэтому важно стремиться к построению здоровой системы социальной поддержки детей, чтобы поддерживать и укреплять их самооценку и психическое благополучие.

Когда у человека высокая самооценка, он испытывает уверенность в своих силах и способностях. Люди с высокой самооценкой верят в себя и свои возможности, и поэтому более склонны к достижению успеха, им легче справляться с трудностями. Кроме того, они легче ориентируются в окружающем мире, принимая информацию и критику со здоровым скептицизмом, но не подвергая себя саморазрушению.

Низкая самооценка, наоборот, создает барьеры перед личностной реализацией индивида. Люди с низкой самооценкой не верят в свои возможности и постоянно сомневаемся в себе. Низкая самооценка делает индивидов уязвимыми перед критикой и отклонением, что может привести к упадку настроения, тревожности и депрессии 

Особенно важно понимать, что самооценка в психологии личности не является постоянной категорией. Ведь она подвержена изменениям в зависимости от различных жизненных обстоятельств и влияния внешних факторов. Отношения с близкими людьми, успехи и неудачи, социальное окружение – все это может оказывать влияние на восприятии (оценивании) себя. Психологи активно работают над различными методами и техниками, чтобы помочь людям развить здоровую самооценку. Их задача состоит в том, чтобы помочь людям принять и полюбить себя такими, какие они есть, а также развить навыки самоприятия и самопринятия 

Понимание и развитие самооценки являются важными задачами, которые помогут детям и взрослым стать более уверенными и успешными во всех сферах жизни. Для этого нужно научиться принимать себя с любовью и пониманием, а не судить и осуждать себя за недостатки и ошибки. Взрослые и дети должны осознать, что никто несовершенен, и каждый из нас имеет право на свои промахи и неудачи. Важным аспектом развития самооценки является самопознание. Люди должны честно оценивать и понимать свои сильные и слабые стороны, свои ценности и жизненные приоритеты. Только так можно настроиться на личностный рост и эффективное развитие.

Поддержка со стороны окружающих также играет важную роль в формировании высокой позитивной самооценки. Семья, друзья и партнеры должны понимать, ценить и поддерживать детей, чтобы, вырастая, они могли верить в себя и свои возможности. В конечном счете самооценка является ключевым фактором психологической и эмоциональной благополучности. Развитая и здоровая самооценка помогает человеку проживать более счастливую и полноценную жизнь, осуществлять свои мечты и достигать успеха. Поэтому стоит приложить усилия к развитию и поддержке этого важного новообразования у детей.

Как родители, психологи и педагоги, взрослые не могут помешать детям и подросткам пережить трудные времена. Но взрослые могут сыграть важную роль в поддержке развития их чувства собственного достоинства, которое поможет им лучше справляться с трудностями. Очень большое количество популярных книг, статей, научных исследований посвящено вопросам взаимосвязи детской самооценки и стратегий семейного воспитания. Абсолютное большинство авторов определяют самооценку детей как значимый показатель развития их личности. Одними из важнейших факторов формирования стабильно высокой самооценки детей и подростков выступают влияние родителей, психологический климат семьи, стратегии родительского взаимодействия с детьми и подростками.

Таким образом, отношения с родителями имеют огромное значение для формирования самооценки у детей. Положительные и поддерживающие отношения способствуют развитию уверенности в себе и высокой самооценки, что является залогом успешной и счастливой жизни.