Плавание как единая ценность семьи и детского сада в вопросе здоровьесбережения ребенка

Уметь активно отдыхать и строить свой досуг с пользой для здоровья – это та ценность, которая остается неиссякаемой на протяжении всей жизни человека. Привычка заниматься физическими упражнениями может стать тем условием, которое позволит расти и развиваться каждому ребенку.

Меняются времена, программы, методики, но формирование привычки активно организовывать досуг является важной конечной задачей работы инструктора по физической культуре и возможно только при условии целенаправленного взаимодействия педагога и семьи ребёнка.

Необходимо не только развить у детей комплекс двигательных навыков и физических качеств, но и научить ребёнка применять эти навыки в повседневной жизни, переносить их в организацию своего досуга. Дошкольник не может качественно переносить изученные навыки в свою свободную деятельность, поэтому надо использовать различные формы работы с родителями воспитанников, которые помимо решения задач физического развития, способствовали бы формированию позитивных отношений между детьми и родителями в семье, помогли бы организовать активный семейный отдых и досуг. Необходимо вовлекать семью в решение образовательных задач, оказывая родителям педагогическую и методическую поддержку.

Плавание как активная форма отдыха хорошо именно тем, что польза от него достигается через детскую радость. Занятия в бассейне приносят малышам целый шквал положительных эмоций! Начиная с младшего возраста у детей в рамках образовательной деятельности формируются навыки переноса приобретённых знаний и умений в повседневную жизнь через игры, развлечения, праздники.

Нет на свете ребенка, который не любит игр в воде. Детсадовский возраст – самое подходящее время ненавязчиво направить эти игры в полезное русло. Конечно, игры должны соответствовать возрастным особенностям детей, правила – быть доступными для запоминания и обязательно с соблюдением техники безопасности.

Применение подвижных игр – неотъемлемая часть занятия. На занятиях дети не просто играют, а учатся организовывать игры, которые изучили ранее. Дети выступают в роли ведущего, чтобы лучше запоминать правила игры. Для этого в бассейне во всех группах проводится тематическая «Неделя игр в воде». Итогом такой недели стали соревновательные игры «Мяч в воздухе» между детьми старших групп.

Разученные на занятиях игры ребёнок может превратить в веселый досуг на воде в летний период, играть в группе, на прогулке и дома.

Эстафеты детьми воспринимаются с большой радостью. Главное правильно донести до них суть данного соревнования, научить взаимопомощи, дружбе, радоваться успехам других, не отчаиваться если проиграют. Элементарные эстафеты можно устраивать везде – на любом расстоянии, с простейшим инвентарём и даже без инвентаря, когда есть два и более человек. Это прекрасное средство занять ребёнка в свободное время в воде, на прогулке, и в помещении.

Упражнения в виде полосы препятствий занимают одно из ведущих мест по развитию двигательных способностей и совершенствованию навыков дошкольников, а также развивает морально-волевые качества и служат прекрасным средством организации свободного времени ребёнка. Любая полоса препятствий воспринимается детьми с восторгом. Научившись на занятиях преодолевать последовательную цепочку препятствий, дети в своих играх придумывают полосы препятствий дома и на прогулке.

Дети всегда ждут развлечений на воде, активно участвуют в них. Ежегодно проводятся развлечения «Новогодние забавы», «Быстрые русалочки» (8 марта), «Смелые – умелые» (23 февраля). Всегда прибегаем к помощи родителей и участию воспитателей. Родители закупают призы и подарки. Воспитатели организуют поздравление детей, а также активно болеют вместе с освобождёнными детьми. После мероприятия монтируется фильм и делается рассылка родителям с целью ознакомления с играми, конкурсами, эстафетами. Задача инструктора по физической культуре так организовать свою работу, чтобы ребёнок с развлечений уносил в своих ощущениях и памяти понравившиеся игры, игровые моменты, умел организовать игру с элементарными правилами, соблюдая технику безопасности.

Очень важно, чтобы родители были в курсе нашей работы, видели, чему и как мы обучаем детей на занятиях, а педагоги были открыты перед родителями. В бассейне в течение года во всех группах проводятся открытые занятия для родителей. Стало традицией знакомить родителей с успехами детей по фото и видео сюжетам с занятий в родительских чатах. Весной провели дни открытых дверей для всех желающих. В течение двух недель родители и другие родственники могли посетить занятие по выбору, в любой группе с целью показать работу педагога, навыки, приобретённые детьми, способы организации игр на занятиях, поделиться опытом организации детского досуга и дать рекомендации родителям на летний период. За две недели занятия посетили порядка 70 родителей. Взрослые увидели весь процесс обучения и подготовки к плаванию. В перерывах между занятиями проводились консультации, анкетирование и беседы с родителями. Родители проявили себя очень активно и позитивно. Педагоги достигли своей цели: заинтересованность родителей повысилась, решились многие проблемы, которые встречались ранее.

В современных условиях детского сада отношения определяются понятиями «партнёрство», «сотрудничество», «взаимодействие» с семьями воспитанников. Наиболее интересной, яркой формой сотрудничества являются семейные праздники на воде. Педагогу необходимо формировать у родителей стремление понимать своих детей, развивать интерес к совместно проведённому времени, обогащать совместный эмоциональный опыт семьи. Такие мероприятия укрепляют взаимоотношения взрослых и детей, наполняют их теплотой, доверием. Родители двух групп выступили инициаторами семейного праздника на воде «Неразлучные друзья взрослые и дети».

Цель праздника: способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместно проведённого активного отдыха.

Организуя мероприятие, педагоги перевели родителей с позиции наблюдателей в активных участников педагогического процесса. Родители увлечённо включились в формирование команд мам и пап, покупку призов, подготовку эмблемы и девиза команды. Инструктор по физической культуре готовил сценарий и сюрпризный момент. На долю воспитателей выпало сформировать команды из детей и помочь детям придумать название команды. Все работали в тесном тандеме. Дети с нетерпением ждали этот праздник. Проведение мероприятий в такой форме стимулирует как детей, так и взрослых, создаёт атмосферу доброжелательности, непринуждённости, эмоциональной близости, сопереживания, устанавливаются партнерские и доверительные отношения родителей, детей и педагогов. Дети любят праздники, а если рядом мама и папа – это праздник вдвойне.

Плавание – семейный отдых. Плавание само по себе – прекрасный семейный досуг, а используя опыт инструктора, его легко превратить в интересный, насыщенный активный отдых. Умеющий плавать ребёнок позволяет родителям активно наслаждаться отдыхом вместе с ним и на природе, и в крытых бассейнах, и в аквапарке. Доказательством этого служат отзывы родителей. Например, со слов родителей, девочка средней группы летом на отдыхе в бассейне организовала игру «Крокодил». Мальчик подготовительной группы вместе с родителями дома устроил полосу препятствий, приобщили и младшую сестрёнку. Мальчик старшей группы с удовольствием играет в волейбол в реке. Две сестрёнки играют в ванне в водолазов (задерживают дыхание под водой).

Таким образом, плавание – это здоровье, удовольствие, наслаждение, игра, хорошее настроение, великолепный активный отдых.