Главная
Конференции
Междисциплинарные исследования как драйвер научного прогресса
ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ЦЕНТРОВ ЗАНЯТОСТИ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ЭК...

ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ЦЕНТРОВ ЗАНЯТОСТИ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СТИМУЛОВ: МОДЕЛЬ И РАСЧЁТ ЭФФЕКТИВНОСТИ

Цитирование

Тихая Е. С. ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ЦЕНТРОВ ЗАНЯТОСТИ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СТИМУЛОВ: МОДЕЛЬ И РАСЧЁТ ЭФФЕКТИВНОСТИ // Междисциплинарные исследования как драйвер научного прогресса : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 16 ноября 2026г. Белгород : ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2026. URL: https://apni.ru/article/16322-formirovanie-cifrovyh-kompetencij-sotrudnikov-centrov-zanyatosti-cherez-sistemu-ekonomicheskih-stimulov-model-i-raschyot-effektivnosti

Аннотация статьи

В статье описана модель материального стимулирования, с помощью которой сотрудники центров занятости населения осваивают цифровые компетенции; модель подкреплена экономическими расчётами. Выведена формула ежемесячной надбавки, увязанной с измеримым ростом производительности труда.

Текст статьи

Служба занятости населения переходит на цифровые процессы, а бюджет у неё ограничен. Нагрузка на сотрудников центров занятости населения (ЦЗН) растёт, но штатная численность почти не меняется. Основная часть услуг перенесена на Единую цифровую платформу «Работа России». К концу 2023 г. на ней было зарегистрировано около 19 млн пользователей [7]. С данными приходится работать и во внутренних информационных системах. При этом цифровые инструменты часто осваивают лишь формально: после обучения сотрудники продолжают работать привычными способами. Им мешают нехватка времени, боязнь ошибиться и отсутствие материальной заинтересованности.

Цель статьи – разработать модель, которая стимулирует сотрудников ЦЗН осваивать цифровые компетенции, даёт измеримый результат и не выходит за пределы фонда оплаты труда (ФОТ). Для этого нужно было классифицировать компетенции, построить модель стимулов, рассчитать экономический эффект на примере ЦЗН, оценить риски и подготовить рекомендации.

Теоретической основой работы послужили классические концепции мотивации. Ф. Герцберг разделял факторы на гигиенические (заработная плата, условия труда) и мотивирующие (признание, содержание работы). Теория ожиданий В. Врума описывает связь между усилиями работника, результатом и вознаграждением.

Исследования гражданской службы показывают, что существующие системы стимулирования опираются в основном на гигиенические факторы, а мотивирующие используются мало. Из–за этого снижается вовлечённость персонала [3, с. 106]. Чтобы развивать цифровые компетенции государственных служащих, нужны единые алгоритмы и обучение с практическим уклоном [4, с. 263].

Теория человеческого капитала связывает вложения в обучение с производительностью: чем больше работников прошли дополнительное профессиональное образование, тем сильнее растёт совокупная факторная производительность [5]. Поэтому надбавку за компетенции мы рассматриваем как инвестицию, отдачу от которой измеряем приростом выработки.

Операции сотрудников ЦЗН разделены на три группы по степени цифровизации. Рутинные – это ввод данных и типовая отчётность. Смешанные – консультирование соискателей и работодателей с одновременной работой в информационных системах. Цифровые – аналитика, настройка процессов и проверка корректности данных. Для каждой роли (консультант, аналитик, администратор, руководитель) составлена карта компетенций с тремя уровнями освоения (табл. 1). Переход на следующий уровень определяется по объективным показателям: времени выполнения типовой задачи, доле ошибок и возвратов, числу обработанных заявлений. Субъективная оценка руководителя не учитывается.


 

 

Таблица 1 – Карта цифровых компетенций по уровням [4]

УровеньСодержание навыковТиповые роли
БазовыйКорректная работа в типовых информационных системах, ввод и поиск данныхКонсультант
ПродвинутыйШаблоны, автоформы, фильтры, быстрые отчётыКонсультант, аналитик
ЭкспертныйНастройка форм, выявление ошибок, оптимизация процессовАналитик, администратор, руководитель

 

Возможности бюджетного учреждения стимулировать персонал ограничены законодательством и локальными актами об оплате труда. Требования к качеству услуг службы занятости установлены Федеральным законом о занятости населения [1]. Единые рекомендации Российской трёхсторонней комиссии на 2024 г. допускают стимулирующие выплаты только в пределах ФОТ учреждения. Показатели эффективности при этом должны быть объективными, предсказуемыми и соразмерными вознаграждению [2]. В этих рамках можно использовать надбавку за уровень компетенции, премию за выполнение KPI и нематериальные стимулы: статус эксперта, первоочередное направление на обучение, карьерный трек. Опыт государственной службы показывает, что схемы, построенные только на денежных выплатах, со временем перестают работать. Поэтому в модели материальные и нематериальные стимулы используются вместе.

В предлагаемой модели размер ежемесячной надбавки зависит от измеренного прироста производительности:

 

                                    (1)

 

где Нi – ежемесячная надбавка для i–го уровня компетенции; ki – коэффициент уровня (базовый – 0,1; продвинутый – 0,2; экспертный – 0,3); Δeff – относительный прирост производительности в долях единицы; ФОТед – среднемесячная ставка сотрудника. Условие бюджетного баланса:

 

                 (2)

 

То есть сумма выплат не может превышать денежную оценку трудозатрат, сэкономленных за счёт роста производительности. Выплаты привязаны к трём группам KPI. Это производительность (число заявлений, обработанных за день), качество (доля ошибок и возвратов) и скорость (среднее время обработки, доля задач, выполненных в пределах норматива). Уровень компетенции подтверждается независимой проверкой. Надбавка сохраняется, пока показатели остаются стабильными.

Расчёт выполнен для группы из 13 сотрудников ЦЗН г. Иваново. Использованы данные замеров и фотографий рабочего дня, проведённых в ходе исследования. Средняя заработная плата в группе – 36 000 руб. в месяц. До внедрения модели сотрудник обрабатывал в среднем 12 заявлений в день, доля ошибок составляла 8 %. После обучения выработка выросла до 16 заявлений, а доля ошибок снизилась до 3 % (табл. 2). Прирост производительности составил 0,33.

 

Таблица 2 – Показатели группы до и после внедрения обучения
(составлено авторами по результатам замеров)

ПоказательДо внедренияПосле внедрения
Заявлений в день на сотрудника1216
Доля ошибок и возвратов, %83
Выработка группы, заявлений в день156208
Прирост производительности ∆eff–0,33

 

Исходя из полученных данных снижение трудоёмкости высвобождает ресурс, равный примерно трём ставкам, или около 118 руб. в месяц. По формуле (1) месячная надбавка составляет 1188 руб. на базовом уровне, 2376 руб. на продвинутом и 3564 руб. на экспертном. В группе пять сотрудников базового уровня, пять – продвинутого и трое – экспертного. Дополнительные выплаты для такой группы составят 28 512 руб. в месяц, или около 6,1 % ФОТ группы (468 000 руб.).

После вычета рассчитанных на доплаты затрат (28 512 руб.) из ранее сэкономленных средств итоговая экономия ФОТ составит около 89 тыс. руб. в месяц и 1 073 тыс. руб. в год. Обычно высвобожденное время направляют на повышение качества услуг, а штат при этом не сокращают. Условие бюджетного баланса (2), которое мы вывели выполняется: 28 512 < 118 руб., т. е. затрачиваемые на надбавки сотрудников средства превышают сэкономленные в следствии снижения трудозатрат в 4,1 раза.

Таким образом, система стимулирования сотрудников в отношении получения и закрепления цифровых навыков может работать даже при невысокой заработной плате. Для этого выплаты должны зависеть от измеримого результата и не создавать дефицита ФОТ.

У модели стимулирования всегда остаются  риски. Если вознаграждение слишком жёстко зависит от KPI, сотрудники начинают гнаться за количественными показателями и меньше внимания уделяют качеству обслуживания. Поэтому на показатели качества должно приходиться не менее трети премии. Нагрузка в подразделениях распределена неравномерно, и для объективно более сложных задач нужны поправочные коэффициенты. В работе ЦЗН бывают сезонные пики: массовые высвобождения работников, призывная кампания. Кроме того, условия в городских и районных центрах заметно различаются. Поэтому модель стимулирования лучше вводить постепенно: сначала в одном–двух подразделениях с наблюдением в течение 3–6 месяцев, затем в остальных. Результат во многом зависит от кадровой политики учреждения [8].

Само внедрение новых систем стимулирования проходит в несколько этапов. Сначала оценивается текущий уровень компетенций сотрудников. Затем модель запускается в пилотной группе, настраиваются KPI и производятся первые выплаты. После этого результаты анализируются и модель корректируется. Для контроля используются дашборды KPI, выборочная проверка качества и опросы персонала. Об успешности внедрения говорят рост производительности, сокращение числа ошибок и сроков оказания услуг, увеличение доли электронных услуг и сохранение кадрового состава. Распространять модель на другие подразделения стоит при трёх условиях: показатели держатся три месяца подряд, жалоб не становится больше, а сотрудники оценивают модель положительно.

Таким образом, приведенный в исследовании расчёт показал, что модель стимулирования, привязанная к измеримому эффекту, можно применять даже при небольшом ФОТ ЦЗН. Её устойчивость зависит от сочетания материальных и нематериальных стимулов и от объективности метрик. Дальше мы планируем отслеживать трудовые показатели, провести диагностику кадровой политики ЦЗН и изучить организационно–правовые факторы, влияющие на трудовые отношения [9]. Ещё одно направление работы – адаптировать модель для других бюджетных организаций и оценить, как нематериальные стимулы влияют на вовлечённость персонала в долгосрочной перспективе.

Список литературы

1. Федеральный закон от 12.12.2023 № 565–ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» // Официальный интернет–портал правовой информации. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://pravo.gov.ru (дата обращения: 22.10.2026).

2. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2024 год (утв. решением Российской трёхсторонней комиссии по регулированию социально–трудовых отношений от 22.12.2023, протокол № 11). [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://szn.krasnodar.ru/upload/iblock/db1/orbfpzb7c4sqsa2gp9pfx08gh51ay6ao/Edinye–rekomendatsii.pdf (дата обращения: 22.10.2026).

3. Головенчик, Г. Г. Учет современных мотивационных теорий в системе мотивации государственных служащих / Г. Г. Головенчик, С. В. Потетенко // Бизнес. Образование. Право. – 2022. – № 3. – С. 106–114.

4. Овчинников, С. С. Цифровые компетенции российских государственных гражданских служащих / С. С. Овчинников // Известия Юго–Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. – 2023. – Т. 13, № 5. – С. 263–274.

5. Каукин, А. С. Оценка вклада человеческого капитала в динамику совокупной факторной производительности в России (препринт научно–исследовательской работы) / А. С. Каукин. – Москва: Институт экономической политики им. Е. Т. Гайдара, 2022. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.iep.ru/files/RePEc/gai/wpaper/wpaper–2023–1256.pdf (дата обращения: 22.10.2026).

6. Чаусов, Н. Ю. Модернизация государственной службы занятости населения региона в условиях цифровизации / Н. Ю. Чаусов, М. О. Калужин, Л. А. Чаусова // Вестник Академии знаний. – 2024. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya–gosudarstvennoy–sluzhby–zanyatosti–naseleniya–regiona–v–usloviyah–tsifrovizatsii (дата обращения: 22.10.2026).

7. Отчёт о деятельности Федеральной службы по труду и занятости за 2023 год. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://rostrud.gov.ru/upload/iblock/c0a/otchet–rostrud–2023_web.pdf (дата обращения: 22.10.2026).

8. Степанова, С. М. Кадровые ресурсы. Актуальные вопросы управления : Учебное пособие / С. М. Степанова, Н. Ю. Челнокова, О. К. Луховская. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 146 с.

9. Коновалова, Е. В. Организационно–правовые аспекты совершенствования трудовых отношений вузов в условиях перехода на эффективный контракт / Е. В. Коновалова, О. К. Луховская // Научно–аналитический журнал Наука и практика Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. – 2016. – № 2(22). – С. 121–125

 

Поделиться

1
Обнаружили грубую ошибку (плагиат, фальсифицированные данные или иные нарушения научно-издательской этики)? Напишите письмо в редакцию журнала: info@apni.ru

Похожие статьи

Другие статьи из раздела «Экономические науки»

Все статьи выпуска
Актуальные исследования

#45 (331)

Прием материалов

31 октября - 6 ноября

Остался последний день

Размещение PDF-версии журнала

11 ноября

Размещение электронной версии статьи

сразу после оплаты

Рассылка печатных экземпляров

25 ноября