Сегодняшняя активность войск национальной гвардии предъявляет высокие запросы к профессиональной подготовке выпускников учебных организаций ВНГ РФ. При этом высокий уровень высококлассного мастерства важен не просто ради продуктивной работы, а и для сохранения жизни людей и самих военнослужащих.
Запас методов, дозволяющих вести успешную самооборону, а также осуществлять задержание правонарушителей, обязан быть довольно обширным у любого военнослужащего: ситуации, в которых могут потребоваться особые умения, возникает достаточно часто. Воздействия сложно-координационного характера, что реализовываются при противоборстве с правонарушителем, выделяются внушительный степенью разнообразия. Следовательно военнослужащие ВНГ РФ обязаны отлично владеть боевыми приемами борьбы (БПБ), а вдобавок уметь живо переключать свое внимание, точно и энергично осуществлять технические действия в условиях ограниченного времени, пространства [1].
Не всегда в своей профессиональной деятельности военнослужащим войск национальной гвардии уместно использовать огнестрельное оружие и специальные средства, в связи с чем они обязаны твердо владеть способами самообороны и боевыми приемами борьбы. Исследованию и совершенствованию техники этого прикладного вида единоборств в ВНГ РФ всегда уделялось особенное внимание [2, с. 93-96].
Исследование, проведенное в Московском университете МВД России имени В. Кикотя в 2016-2017 гг. показало, что в настоящее время критерием степени владения БПБ курсантами в основном является качество демонстрационной техники выполнения приемов. Действующие военнослужащие в то же время продолжают отмечать недостающий уровень тактической подготовленности выпускников образовательных организаций ВНГ РФ. При этом рядом работ подтверждается, что военнослужащие, обладающие спортивные разряды по видам единоборств, в первую очередь, по самбо, имеют более высокие показатели при задержании правонарушителей и при работе в других экстремальных ситуациях служебно-боевой деятельности. [3, с. 161-166].
Действующий Федеральный закон «О войсках национальной гвардии» обязывает военнослужащих войск минимизировать ущерб, наносимый при задержании правонарушителя. На основании данного закона военнослужащий, способный компетентно использовать физическую силу, преимущественно отвечает требованиям настоящего законодательства. Чтобы блюсти требования законодательства и одновременно качественно защищать общественный порядок, военнослужащий ВНГ обязан быть отлично подготовлен в физическом плане и знать множество борцовских приемов. Сегодняшние академические исследования, проводимые в спортивных единоборствах (боевое самбо, айкидо, бокс, дзюдо и др.), широко применяются преподавателями и тренерами в образовательных организациях ВНГ РФ [4, с. 124-127].
Внушительное число поступающих в образовательные учреждения войск национальной гвардии имеют разряды по самбо, дзюдо и другим единоборствам. У таких курсантов отмечается более стремительное и глубокое овладение боевыми приемами борьбы. При этом подбор и определение чередования тех или иных методов обучения обусловлены содержанием технической подготовки, которое обусловливается истекая из целей и задач обучения на конкретных этапах подготовки [5, с. 97-103].
Таким образом, отмечается ряд противоречий на социально-педагогическом уровне (подготовка физически развитого, способного качественно исполнять свои профессиональные обязанности военнослужащего), научно-теоретическом уровне (теория и методика служебно-прикладной физической подготовки не располагают необходимыми академическими и теоретическими сведениями о позитивном влиянии методов спортивного самбо на учебно-тренировочный процесс подготовки военнослужащих ВНГ), научно-методическом уровне (преподаватели по физической подготовке институтов ВНГ РФ недостаточно вооружены сегодняшними технологиями применения средств спортивного самбо для вырабатывания надежных навыков боевых приемов борьбы).
Необходимо отметить, что значительное число военнослужащих, владеющих приемами спортивного самбо, подмечают недостаточность разработанности методик по использованию спортивного самбо в процессе физической подготовки [6].
Самбо, как вид спорта складывается из двух частей: спортивное самбо (борьба) и боевое самбо [7, с. 26-30]. На основании проделанного исследования представляется многообещающим использовать потенциал техники спортивного самбо в учебно-тренировочном процессе преподавания боевых приемов борьбы. К тому же, предлагается обширнее осуществлять принцип индивидуально-дифференцированного обучения. При этом надлежит учитывать личную склонность курсантов к восприятию учебного материала, основанную на активном применении уже сформированных прежде навыков техники всевозможных единоборств: бросковой техники (самбо, дзюдо), техники болевых воздействий на суставы (джиу-джитсу), а также применения ударной техники (бокс, карате).
В связи с вышеизложенным поднимается довольно сложная проблема поиска новых путей успешного решения задач, сопряженных с повышением освоения трудоемких двигательных навыков и физической работоспособности, сохранением и укреплением здоровья курсантов учебных организаций ВНГ РФ.
.png&w=640&q=75)
