Влияние интеллектуальных видов спорта на уровень физического и умственного развития студентов

Физическая культура и спорт это два разных понятия, что трактуется определением в Федеральном законе РФ от 4.12.2007 г. № 329-Ф3 «О физической культуре и спорте в РФ» «физическая культура – часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития» [1]. Физкультура представляет собой совокупность ценностей, знаний и действий, направленных на совершенствование физической способности человека, развития у него определенных качеств и воспитания норм в соответствующей сфере. Спорт же является направлением человека на достижение каких-либо рекордов, побед. Соответственно, физическая культура – это больше про физическое развитие человека, а не про развитие его интеллектуальных способностей.

Чтобы ответить на вопрос, почему же в программу физической культуры входят такие виды спорта как – шашки, шахматы и тому подобные игры, входящие в категорию видов спорта, нужно проанализировать, что развивают интеллектуальные игры.

Интеллектуальные виды спорта – это соревнования, в которых победа зависит от интеллектуальных способностей и знаний участников [2]. Ключевое слово в этом определении – соревнование, что является значимым признаком в определении спорта. Как было сказано выше, физкультура – это развитие физических способностей, а спорт – это совокупность спортивных игр, включая интеллектуальные, с целью достижения определенного результата непосредственно в этой сфере.

Интеллектуальные виды спорта развивают выносливость и терпеливость, что косвенно помогают в других видах спорта, связанные с физической нагрузкой. Но, важно отметить, что влияние косвенное, а не прямое, также, спорт и физическая культура имеют отличия в определениях, в связи с этим дисциплина так и трактуется, как «физическая культура и спорт», что раскрывает их различие в терминах и разнообразность видов спорта.

Интеллектуальные виды спорта, такие как го, кроссворды, «Мозаика», тоже тренируют ум, развивают коммуникативные навыки и способность быстро находить решение задачи. Интеллектуальные виды спорта доступны для людей разного возраста и уровня подготовки. Они не только увлекательны и интересны, но и способствуют развитию умственных способностей и общему развитию личности. Участие в таких соревнованиях может помочь улучшить память, концентрацию и способность к анализу, что является полезными навыками во многих сферах жизни.

Признание шахмат, как вид спорта официально признаны более чем в 100 странах, причем в Великобритании это произошло лишь в 2006 году. Международный олимпийский комитет признал шахматы спортом лишь в 1999 году, но не включил в олимпийскую программу. Уже на протяжении многих лет ФИДЕ устраивала персональные шахматные олимпиады, но только недавно был достигнут принципиально новый уровень развития данного вида спорта [3].

Чтобы сделать вывод о том, что интеллектуальны виды спорта влияют на уровень физического и умственного развития студентов, я провела опрос среди 1-ых и 2-ых курсов. Данные показали, что большинство студентов считают, что интеллектуальны игры являются спортом (рис. 1).

Рис. 1

Также, в равном соотношении, половина опрошенных считают, что интеллектуальные виды спорта влияют как на умственное, так и на физическое развитие, но другая половина опрошенных считают, что на физическое развитие интеллектуальны виды спорта не влияют (рис. 2).

Рис. 2

8,3% людей, которые не считают интеллектуальные игры спортом, считают так, потому что спорт это про здоровье, а играть в шашки или в шахматы в положении сидя вредят спине (рис. 3).

Рис. 3

В следствии с этим, можно сказать, что интеллектуальные игры, которые входят в программу физической культуры и спорта, имеют место быть в сфере данной дисциплины.